“O que pode ser medido pode ser melhorado”
Peter Drucker
Você sabia que agora é possível medir, de forma concreta, as emoções dos alunos?
A ferramenta é única no mundo e desenvolve a INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (Q.E.) de forma simples e rápida, com resultados comprovados. Criada e testada em escolas , foi requerida a patente no Brasil em 2016,
pela psicóloga Izabel Ribeiro CRP/04 -13.584
A ferramenta gera a visibilidade das emoções universais, sendo possível gerenciá-las para desenvolver a Inteligência Emocional.
“O que pode ser medido pode ser melhorado”
Peter Drucker
PASSO 01
1 emocionômetro em cada sala
PASSO 02
Use o emocionômetro em cada sala
PASSO 03
Inteligência Emocional (Q.E.) desenvolvida.
Desenvolva sua Inteligência Emocional (Q.E)
A Inteligência Emocional (Q.E.) é a capacidade de perceber, dar nome, e administrar emoções para alcançar objetivos e se relacionar virtuosamente com as pessoas. Segundo Daniel Goleman, os psicólogos concordam que Q.I. representa apenas 20% dos fatores que contribuem para o sucesso. 80% vêm de outros fatores, incluindo a Inteligência Emocional (QE).
Criamos uma ferramenta capaz de desenvolver a Inteligência Emocional (Q.E.) gerando resultados positivos em escolas, empresas e organizações.
O que é o Emocionômetro de Grupo
O Emocionômetro de Grupo é uma ferramenta que pode ser usado em qualquer local, como casas, escolas, comércios, organizações públicas e privadas.
Seu objetivo é dar visibilidade às 5 emoções universais e, com isso, aproximar as pessoas emocionalmente, humanizando as relações, por meio do reconhecimento das 5 emoções em si mesmo e nos outros, desenvolvendo assim as 5 habilidades da Inteligência Emocional (Q.E.)
O Emocionômetro de Grupo foi criado pela psicóloga Izabel Ribeiro e já está em uso, desde 2016, em escolas em Teófilo Otoni, Minas Gerias. Essa ferramenta pode ser utilizada em escolas, organizações públicas e privadas e em casa.
O Emocionômetro de Grupo é uma forma lúdica, sem resistência, fácil para adultos e crianças desenvolverem a Inteligência Emocional (Q.E.), devido ao material escolhido para confecção do produto, que é uma alusão à brincadeira – as bolinhas para piscina – desmistificando e facilitando o trabalho com as emoções.
Totalmente inovador e prático
A inovação do produto está em medir as emoções de um grupo de forma concreta e visível, oferecendo, assim, dados concretos, palpáveis sobre algo difícil de ser quantificado individualmente; e em grupo mais ainda. A inovação também está em dar visibilidade a algo que, até então, passava desapercebido em casas, escolas, empresas.
Único no mercado
Não existe nenhum produto no mercado para medir as emoções de um grupo de forma concreta como o Emocionômetro de Grupo faz. Ferramenta criada, testada com sucesso e patenteada no Brasil em 2016, pela psicóloga Izabel Ribeiro CRP/04 -13.584.
O que é inteligência emocional e como desenvolvê-la?
A Inteligência Emocional (Q.E.) é a capacidade de perceber, dar nome e administrar as emoções para alcançar objetivos e se relacionar virtuosamente com as pessoas. Segundo Daniel Goleman, psicólogo, PhD e criador do conceito de Q.E., a Inteligência Emocional (Q.E.) é o maior responsável pelo sucesso ou insucesso dos indivíduos.
Ela também é desenvolvida que gera qualidades como: afabilidade, compreensão e gentileza, fazendo do mundo um lugar melhor para se viver. A Inteligência Emocional (Q.E.) é uma habilidade que pode ser desenvolvida em pessoas de todas as idades.
Para todas as idades.
EMOCIONÔMETRO DE GRUPO
Criamos e testamos com sucesso em Teófilo Otoni, Minas Gerias, uma ferramenta única que desenvolve as 5 habilidades da INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (Q.E.). Podem ser usadas na escola, casa, empresas e organizações públicas.
A dinâmica que desenvolve a inteligência emocional.
Os 5 pilares da Inteligência Emocional que o Emocionômetro de Grupo desenvolve:
A ferramenta gera a visibilidade das emoções universais, sendo possível gerenciá-las para desenvolver a inteligência emocional.
De acordo com Goleman, esses cinco pilares são determinantes para se ter êxito nos relacionamentos e no trabalho; e até bem-estar físico:
- Autoconsciência - capacidade de saber o que se está sentindo;
- Lidar com as emoções – saber administrar o que se sente. Canalizar, construtivamente, os sentimentos;
- Automotivação – capacidade de colocar suas emoções a serviço de uma meta clara e, então, ir atrás dela;
- Empatia – sensibilidade para perceber as emoções do outro e colocar-se no lugar dele;
- Capacidade de relacionar-se – saber lidar com as emoções dos outros.
Por meio da autoconsciência o aluno melhora sua capacidade de raciocínio, atenção e aprendizado, elevando, assim, seu rendimento escolar, porque, para o aluno ser capaz de escutar e compreender melhor o professor, primeiro ele precisa ser capaz de escutar e compreender o que sente
Segundo Daniel Goleman, a consciência das emoções é fator essencial para o desenvolvimento da Inteligência Emocional (Q.E.) do indivíduo.
Para desenvolver a INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (Q.E.) é fundamental praticá-la diariamente e isso pode ser feito com sucesso com o uso do EMOCIONÔMETRO DE GRUPO
Izabel Ribeiro, psicóloga, escritora e empreendedora social
Em 2016, inovou idealizando e patenteando o Emocionômetro de Grupo, que é uma nova ferramenta cujo objetivo é desenvolver a Inteligência Emocional (Q.E.) e, com isso, despertar virtudes e pacificar os relacionamentos em pessoas de todas as idades e pode ser utilizada em escolas, empresas, organizações públicas e casas. Já em 2023 é utilizado com resultados positivos e comprovados em Teófilo Otoni, em três escolas públicas: uma com 150 alunos; outra com 500 alunos; e outra com 2000 alunos, em Serra/ES, no Projeto Valores Humanos, desenvolvido nessa cidade desde 2009, em parceria com a prefeitura e a multinacional ArcellorMital. Izabel Ribeiro foi convidada para treinar mais de 1000 professores em 2017 e mais de 2000 em 2018, quando ensinou a usar em sala de aula o Emocionômetro de Grupo nas escolas de Serra que participam do projeto. O trabalho com o Emocionômetro de Grupo, com participação de mais de 40 escolas, também mostrou resultados positivos, confirmando a efetividade dessa ferramenta em sala de aula.
Izabel Ribeiro é psicóloga clínica de crianças, adolescentes e adultos há mais de 27 anos. Pioneira na cidade no trabalho com Terapia Breve. É Trainer (especialista) em Programação Neurolinguística (PNL) pela Sociedade Brasileira de PNL (SBPNL). Formada em Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) e Psicologia Positiva, além de ser membro da Associação Brasileira de Psicoterapia Cognitiva (ABPC). Membro da Associação de Psicologia Positiva da América Latina (APPAL).
Autora do livro Valores Humanos, a revolução necessária – Um Manual de Vida (2007).
É idealizadora e coordenadora do projeto voluntário Valores Humanos, que começou em 2002 e concedeu, à cidade de Teófilo Otoni/MG, o título de Capital Mundial dos Valores Humanos. Já ministrou mais de 400 palestras desde o início do projeto e continua ministrando uma palestra por semana, conscientizando a população sobre o que é a verdadeira educação e sobre a importância dos valores humanos para a construção de uma humanidade mais feliz e pacífica. Na mesma palestra, ensina uma metodologia que não é religião, é uma metodologia sistematizada, científica, que desenvolve, desperta os valores humanos em pessoas de todas as idades, que pode e deve ser aplicada em casa, escolas, empresas e organizações públicas.
Faz o Programa de rádio, Manual de Vida, toda segunda-feira às 6h45 pela Rádio Teófilo Otoni, que é mais uma iniciativa do Projeto Valores Humanos. Durante o programa, ensina seus ouvintes, por meio de ferramentas da Psicologia e Educação em Valores Humanos, a lidar com força e sabedoria com vida do jeito que a vida é.
“Família inclui humanidade”
- Izabel Ribeiro
A cada 5 Emocionômetros de Grupo vendidos, um vai para uma escola pública.
Conheça nosso Projeto Valores Humanos, do qual o Projeto Emocionômetro de Grupo faz parte e que desenvolvemos, há 20 anos, aqui na cidade de Teófilo Otoni, Minas Gerais. www.projetovalores humanos.com.br
Perguntas frequentes
O produto é constituído de 5 torres, juntas, de MDF com rodinhas. Tem a caixa aberta embaixo, onde ficam as bolinhas reservas. Depois, tem o local aberto, vazado, onde se pega a bolinha. Por fim, a parte de acrílico transparente, onde será colocado a emoção do dia. No final do dia, um compartimento abaixo da caixa de acrílico deve ser aberto para descarregar as bolinhas para a parte debaixo do produto, feita toda em MDF branco.
O produto vem acompanhado do link de uma palestra com a psicóloga Izabel Ribeiro, com orientações a respeito de como o professor vai utilizar o Emocionômetro de Grupo em sala de aula.
5 a 10 minutos, de preferência diariamente, no começo da aula
Indicamos que seja usado com alunos de todas as séries do fundamental 1 e 2.
Ensino fundamental 1: corresponde às séries cursadas do 1º ao 5º ano, para crianças de 6 a 10 anos
Ensino fundamental 2: referente às séries do 6º ao 9º ano, destinadas aos adolescentes entre 11 e 14 anos.